Читая Пушкина...

[happy_romaschka]

Разве можно в детские-юношеские годы понять всю глубину его стихов? Какой же он был романтик! Такой влюбчивый! Такой любвеобильный! В школе читали Евгения Онегина из-под палки, заучивали стихи машинально, не понимая содержания. Как мне сейчас понятны чувства Татьяны, ее страхи, тревожность, волнения. И Онегин с его скукой - почти что Духless :)
В подготовительной группе нас заставляли учить кусок из поэмы. Я помню, как стояла у доски и читала: Зима! Крестьянин, торжествуя, на дровнях обновляет путь…
Какие дровни? Почему торжествует?
Когда ходила в музей импрессионистов, появилась мысль, а надо ли заставлять детей ходить в музеи, читать взрослые, по сути, произведения? В музее ходили толпы школьников, которые только мешали нормальным людям спокойно любоваться картинами, т.к. громко разговаривали, смеялись над обнаженными красавицами, создавали много суеты и шума. Было видно, что все это им нафиг не нужно. Видимо, только учительнице для галочки.
С другой стороны, если не прививать привычку к культуре с детства, можно и не дойти до этого в сознательном возрасте и сознательно...

Comments

[natusha-st.livejournal.com]

Насчет взрослых произведений. Ну они до такой степени взрослые, что некоторые до них так и не дорастают (или большинство не дорастает, но добросовестно заблуждается :). Я считаю, что поскольку, у хороших книжек бесчисленное множество вариантов прочтения, то их можно читать практически в любом возрасте и обнаруживать новые варианты при каждом чтении. Я очень рада, что с Онегиным ознакомилась в младшей школе: у меня есть воспоминании о восприятии его в возрасте 8-9 лет, у меня, надеюсь, будет шанс понять, как Онегин воспринимается в 40, но вот как он воспринимается в 7 - уже нет.
А картины. Меня в музее Орсе поразила группа детей лет 3-х: они смотрели картины под надзором учительницы/воспитательницы, они садились на пол, смотрели и слушали, она обращала их внимание на какие-то детали. И эти дети не мешали никому.